La Pedagogía de Emergencia, creada por los Amigos de la Pedaogía Waldorf (Freunder der Erziehungskunst), pretende socorrer a las personas en el derrumbe de su estructura interna. Aspira a ayudar a niños y jóvenes traumatizados, ofreciendo intervenciones de primeros auxilios en el ámbiro psicosocial, a traves de prácticas pedagógicas en contextos educativos, basadas en la Pedagogía Waldorf. Estas intervenciones en situaciones de crisis, favorecen la elaboración del trauma en su fase aguda, en miras a evitar su interferencia en el sano desarrollo físico, anímico y espiritual de niños, jóvenes y adultos. Concretamente, estas vivencias incluyen prácticas pedagógicas presentes en el currículum de las esucelas Waldorf, como Arte de la Palabra, Euritmia, Gimnasia, Música y Expresión Plástica, así como juegos, diversas manualidades y quehaceres de la vida diaria, plenos de sentido. Todo ello unido a asistencia médica, psicológica y la inclusión de terapias artísitcas basadas en el mismo fundamento. A través de dichas vivencias, niños y jóvenes activan fuerzas curativas propias, posibilitándoles la integración de la vida del pensar, del sentir y de su voluntad, en miras a mitigar y evitar que dicha experiencia traumática interrumpa el despliegue de la propia biografía.